胡婉玲 2025-12-02 11:19:00
张咏梅代表：构建协同育人教育系统
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【连线代表委员】
今年的政府事情报告提出，深入实验科教兴国战略，提升国家立异系统整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的生长，学校是科学教育主战场，在现实运行中保存着什么样的缺乏？”面临记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有许多思索：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，许多运动设计并未起到预期效果。”
“构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等配合投入、协同加入的中小学意会式科学教育新名堂，是解决问题的要害。”张咏梅代表建议，要深化教育评价刷新，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。
“近年来，宁波将新课标划定必做的科学探讨运动与口岸物流、智能制造等外地特色工业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有用引发了学生的好奇心、科学兴趣与立异意识。”张咏梅代表以为，这些探索建设起与各学段学生身心生长相匹配的科学教育评价系统，也拓展了科学教育的落地场景。
（本报记者 曾毅）
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